- Hace poco hubo un enfrentamiento entre los Militares y la Policía, ¿Qué fue lo que pasó? Después de la promulgación de una ley de impuestos que perjudica a los empleados del Estado, entre ellos la policía y el ejército; ambas fuerzas se amotinan. Mientras, la policía organiza una marcha de protesta al palacio de gobierno para demostrar su descontento, el gobierno utiliza al ejército para que domine la manifestación. Entonces, ocurre una confrontación entre los dos poderes, se lanzan gases, se realizan disparos dentro del Palacio, aparentemente se intentaba derrocar al gobierno. Al problema iniciado por la policía, se suman conflictos de distintos sectores sociales, no porque hayan acercamientos, pues ahí también existe oposición; sino, porque las movilizaciones sociales siempre empiezan por un determinado segmento de la sociedad, circunstancia que otros sectores aprovechan para manifestar su inconformidad. En la actualidad, el poder del Estado se ha visto mermado por las presiones de los sectores sociales, se ha realizado una reestructuración de los ministerios, reducido su estructura y rebajado los salarios. - ¿Qué ha pasado con respecto a los sectores indígenas?. En Bolivia se ha vuelto costumbre la falta de solución a los múltiples problemas sociales, sobre todo en los pueblos indígenas agrupados en las Confederaciones de Campesinos y de Colonizadores. Uno de los principales lineamientos de los pueblos indígenas es la seguridad jurídica de los espacios territoriales, sin eso no podemos hablar de derechos como la titulación de tierras, educación, salud, la no devastación de plantaciones de Coca u otro tipo de desarrollo. El actual gobierno ha abierto un espacio de diálogo para los distintos sectores sociales, pero los indígenas hemos sido los menos atendidos. La política del gobierno es firmar acuerdos que no se cumplen. La CIDOB tiene como característica empezar dialogando con las autoridades nacionales, presentar propuestas para armar planes de trabajo conjuntos. Es el incumplimiento lo que produce reacciones que resultan en movilizaciones. Entonces, ¿Cómo lograr avances para los pueblos indígenas? Gracias a las exigencias del cumplimiento de las leyes por parte del CIDOB, los pueblos indígenas hemos logrado conseguir ciertos avances. En lo referente a los temas de educación y salud existen leyes que facilitan la creación de programas a ser ejecutados entre el gobierno y los pueblos indígenas. Donde las dificultades se muestran más agudas es en el tema de tierras. Para hacer cumplir nuestros derechos, utilizamos la descentralización. La constitución dice del respeto a los usos y costumbres de los pueblos indígenas y eso nos faculta para realizar reclamos. Es un poco difícil hacer entender la problemática indígena a las autoridades locales. Si el convenio se firma con el presidente y los ministros, entonces las autoridades locales cumplen. Sino no lo hacen, denunciamos a la autoridad negligente. Sólo a través de la presión la burocracia local cumple. Cuando hablamos de la descentralización, hablamos de recursos que corresponden a los distritos municipales indígenas y que se distribuyen de acuerdo al censo y que antes no funcionaban. Aunque esto implica muchas dificultades, pues los gobiernos municipales son autónomos. En este sentido, se ha creado el Consejo Educativo Amazónico (CEA), programa cuya ejecución es responsabilidad del gobierno a través del ministerio de educación. La estructura del CEA funciona a nivel nacional, departamental y provincial. Ahí se está implementando una reforma educativa dentro de las comunidades indígenas. Desde hace tres o cuatro años tenemos promociones de bachilleres y gracias a eso también existen profesionales en diferentes áreas. Lo que posibilita que los pueblos indígenas podamos manejarnos por nosotros mismos. La tarea del gobierno en la educación o salud es apoyar las instancias creadas con recursos que vienen de acuerdos bilaterales con países cooperantes. El problema educativo de los niños tiene que ver con la aplicación de una educación con literaturas no adecuadas al ambiente de los niños. Además, anteriormente la educación solo era en español, hecho que promovía la pérdida de la lengua indígena materna. Las dificultades con los maestros enviados por el Estado son obvias; nos insultaban y trataban de subdesarrollados. Para nosotros, la educación forma parte del dominio de nuestro propio espacio territorial. ¿Cuál es la función de la COICA con respecto al cumplimiento de los derechos indígenas? Así como los países han conformado asociaciones internacionales donde se toman decisiones importantes, hemos creado la Coordinadora de Organizaciones Indígenas de la Cuenca Amazónica (COICA). Esta organización es una estrategia importante para penetrar en las instancias internacionales con poder de decisión sobre los Estados, para cuando los gobiernos incumplan compromisos adquiridos, estos sean sancionados por las instancias internacionales. Por esta razón, hemos designado representantes a organismos como la OEA; espacios donde se llegan a grandes acuerdos, como las Declaraciones de los Pueblos Indígenas o el convenio 169 de la OIT ratificado en mi país. Para nosotros cada gestión es un paso adelante, estamos concientes de que no podemos ganar cien por ciento en cada gestión. En Bolivia tenemos muchos avances en cuanto a legislación, mientras en otros países los gobiernos ni siquiera aceptan la temática indígena dentro de las Constituciones. La COICA es un espacio de intercambio de experiencias de cada uno de los países miembros. Es posible ejercer mayor presión cuando todos los pueblos de los indígenas amazónicos nos reunimos.