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Las otras educaciones alternativas son posibles

Opinión
08/09/2015
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Aunque no se pudieron obviar las distintas preocupaciones por el penoso, complejo y confuso conflicto en la frontera colombo-venezolana, Bogotá se metió en la historia de las educaciones alternativas, cuando entre los días 23-30 de agosto, cedió sus espacios de convivencias  a la Semana Internacional de Educaciones Alternativas(SEA).

 

La SEA estuvo organizada por la Red de Educación Alternativa; la Educación Prohibida; la Alcaldía Mayor de Bogotá y su Secretaría de Educación. Instituciones que hacen vida en la propuesta política de Bogotá-Humana.

 

La SEA, recibió la representación de 19 países, quienes se integraron en diferentes actividades, contando con una variada asistencia de hermanos colombianos. Desde  30 hasta 2000 personas,  estuvieron involucradas en las siguientes iniciativas: -espacios de talleres activos; -escuelas de puertas abiertas; -espacios de diálogos;- espacios artísticos y deportivos;- espacios de juegos;- intervenciones en espacios públicos; - proyección de películas; - recorridos por la ciudad y lanzamiento de libros. En cada una de las experiencias enunciadas, como las vividas en las jornadas colaborativas; en los foros y los debates por bloques, se enumeran múltiples propuestas, ideas, experiencias andadas y consolidadas; las cuales han ido dándole forma, a los distintos procesos en construcción por la transformación de la educación tradicional.

 

El recoger y sistematizar los múltiples saldos de la SEA no debe ser fácil por la hererogeneidad y diversidad en la composición de las iniciativas que se emprendieron. Sin embargo, en los Foros de la Feria Educativa, así como en el Encuentro Latinoamericano de Educaciones Alternativas, quedo claro que se dan muchos caminos hacia la educación o instrucción social. Y de ellos debemos valorarlos, como principales herramientas políticas para profundizar en las transformaciones sociales, económicas y políticas, que nuestras sociedades en crisis están viviendo.

 

Con fuerza se argumentó, que la educación no es mercancía.  La mercantilización nos empuja hacia la acumulación de unos pocos, a la injusta distribución de la riqueza, derivándonos en la crisis de carestía, escases y merma en nuestra calidad de la vida. Acá se refleja la educación y sus métodos inductivos que también están en crisis. Condición que no escapa a la crisis del conocimiento y de pensamiento. Frente a ello, la SEA reconoce, que el dialogo de saberes, es un componente básico, para superar las equivocadas racionalidades del aprendizaje institucional y que son indispensables utilizarlos, para seguir encontrando nuevos avances en las educaciones alternativas.

 

En los múltiples saldos que las SEA nos brindaron, tales como: resultados y logros de las experiencias; reafirmaciones de los procesos de aprendizajes; las diversas alegrías y las mezcladas emociones en los tantos afectos vividos; las educaciones alternativas en la Bogo ta-Humana, sustancialmente les dijeron al mundo que ayudan a:

 

- Continuar rescatando nuestra memoria histórica.

- Educar para conservar la vida.

- Mejorar nuestras condiciones de vida.

- Integrar más a las comunidades.

- Crear, formular y destacar nuevos aprendizajes.

- Integrar a las distintas redes, con experiencias y prácticas comunes.

- Valorar las diferencias en los territorios, como las diversidades culturales de ellos.

- Promover la identidad local, fomentando el arraigo y la pertinencia social.

- Afianzar el auto-conocimiento e instrucción social, para cada día elevar mas nuestra   conciencia y seguir avanzando en los distintos momentos de transición por los cambios civilizatorios esperados.

 

En la SEA reafirmamos, que el vivir despiertos entre los cambios sociales, se refiere a la profundización del ejercicio democrático de nuestros espacios sociales. Se trata, que cada quien, desarrolle sus habilidades para elaborar consensos y la SEA ayuda a tal solicitud.

 

La densa y rica experiencia vivida en la SEA, también nos permitió evidenciar, que debemos empezar a reconocer, la consolidación de las distintas experiencias de las educaciones alternativas. Muchas de ellas, se observan fortalecidas, otras aclarando y avanzando en sus contradicciones y un numero continúan con miedos, no terminándose de ubicar en las dimensiones sociales y educativas que las mismas exigen. 

 

En la SEA debemos destacar,  la  amabilidad y sinceridad en los diálogos elaborados, la fraternidad y generosidad en las responsabilidades compartidas y los afectos expresados entre nuestros hermanos latinoamericanos y de otras fronteras. Momentos que nos entusiasman y animan, para continuar promoviendo nuestra unidad y seguir avanzando, en los tantos caminos que las educaciones alternativas nos ofrecen, para avanzar en  la transición de ese nuevo modelo civilizatorio; el cual progresivamente vaya sustituyendo las distintas estructuras de poder político, económico y social, responsables de las crisis de conocimientos y pensamientos.

 

Otros resultados de la SEA se vieron reflejados; en la cabal ejecución que nos brindaron los  organizadores  y todo el personal de apoyo que se dio cita, para atender las múltiples actividades integradas que se vivieron en la semana. Afectos y gracias a todos ellos, con especial consentimiento, a los que nos hicieron reafirmar: las otras educaciones alternativas son posibles.

 

@17MiguelAngel

https://www.alainet.org/es/articulo/172263

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